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武漢中心城區(qū)100%實(shí)行學(xué)區(qū)制管理 學(xué)區(qū)制緩解武漢“擇校熱”

來(lái)源:網(wǎng)絡(luò) 媒體:武漢網(wǎng) 人氣: 發(fā)布時(shí)間:2019-09-19 09:11:06
摘要:新改擴(kuò)建一批幼兒園和中小學(xué)、建設(shè)學(xué)區(qū)制擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面、信息化手段進(jìn)入課堂成常態(tài)……

新改擴(kuò)建一批幼兒園和中小學(xué)、建設(shè)學(xué)區(qū)制擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面、信息化手段進(jìn)入課堂成常態(tài)……9月18日,武漢市委宣傳部(市政府新聞辦)“禮贊新中國(guó) 喜迎軍運(yùn)會(huì)”城市系列發(fā)布會(huì)第五場(chǎng)舉行,聚焦武漢教育發(fā)展。
 

武漢中心城區(qū)100%實(shí)行學(xué)區(qū)制管理 學(xué)區(qū)制緩解武漢“擇校熱”(圖1)

江漢區(qū)御峰幼兒園今秋開園迎接新生 記者 彭年 攝

在家門口上優(yōu)質(zhì)公辦幼兒園

今秋全市新增學(xué)位3.49萬(wàn)個(gè)

9月18日,武漢降溫了。想著兒子穿得單薄,魯莉把孩子送進(jìn)幼兒園后,回家拿了件小外套,又送到幼兒園,前后只花了10分鐘。

魯莉家住在江漢區(qū)賀家墩御峰小區(qū)的對(duì)面,兒子李果洋剛滿3歲。為了給孩子找個(gè)合適的幼兒園,一家人從年初就開始“打探”。當(dāng)時(shí),離魯莉家最近的一家公辦幼兒園是常碼頭幼兒園,需要開車20多分鐘才能到。

6月,得知家對(duì)面的御峰幼兒園即將開園,魯莉一家高興極了。這所新建的公辦幼兒園不光離家近,環(huán)境、師資都讓魯莉特別滿意。最讓魯莉欣慰的是,上幼兒園第一天,李果洋回家后主動(dòng)對(duì)她說“幼兒園真好玩,我明天還要去”。魯莉說:“家門口就有這么優(yōu)質(zhì)的幼兒園,太幸福了!”

2019年秋季開學(xué),武漢新改擴(kuò)建中小學(xué)、公益普惠性幼兒園共58所交付使用,增加供給學(xué)位3.49萬(wàn)個(gè),極大地緩解了武漢部分地區(qū)存在的學(xué)齡前幼兒“入園難、入園貴”矛盾和適齡孩子就近入學(xué)難的矛盾。

新學(xué)校就是好學(xué)校

“剛在四新買房時(shí),擔(dān)心孩子讀書問題,現(xiàn)在對(duì)口的小學(xué)招生爆滿,已變成家門口的好學(xué)校,我們就把孩子轉(zhuǎn)回來(lái)了。”余敏的女兒現(xiàn)在就讀的西大英才小學(xué)是一所開辦3年的新校,在西大街小學(xué)集團(tuán)化辦學(xué)的成功孵化下,很快升級(jí)為該片區(qū)的優(yōu)質(zhì)學(xué)校,受到家長(zhǎng)熱捧,今年秋季新增一棟5層綜合教學(xué)樓,進(jìn)一步擴(kuò)大了學(xué)位供給。

為了緩解擇校熱,近年來(lái),武漢市一直將學(xué)區(qū)制改革作為義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的重要內(nèi)容推進(jìn)。全市義務(wù)教育學(xué)校建立學(xué)區(qū)共217個(gè),實(shí)施學(xué)區(qū)制管理的比例中心城區(qū)達(dá)100%,新城區(qū)超過50%。除了漢陽(yáng)區(qū),還有如江岸區(qū)的“育才”品牌系列也已“花開十朵”。

學(xué)區(qū)制建設(shè)的同時(shí), 武漢市還推進(jìn)了55個(gè)委托管理項(xiàng)目,優(yōu)質(zhì)教育資源也輻射到新城區(qū),促進(jìn)了農(nóng)村薄弱學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展。黃陂區(qū)橫店中學(xué)和蔡榨中心小學(xué)、東西湖區(qū)三店學(xué)校、蔡甸區(qū)蓮花湖中學(xué)和永安中心小學(xué)等一大批學(xué)校,通過委托管理,學(xué)校管理水平、教學(xué)質(zhì)量等各方面都得到了優(yōu)化提升。

課堂上也能飛“彈幕”提問

信息化手段提升教育質(zhì)量

近日,武漢市第十二中學(xué)教師劉娟上了一堂物理公開課,講解“核裂變”知識(shí)。這節(jié)課上,觀看視頻、自主學(xué)習(xí)、分組討論后,學(xué)生把自己的觀點(diǎn)、疑問通過平板電腦變成彈幕,在講臺(tái)上的大屏幕上“飛”了起來(lái)。劉娟把具有代表性的問題挑出來(lái),向?qū)W生詳細(xì)講解。隨后,學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)視頻,現(xiàn)場(chǎng)與中國(guó)科學(xué)院等離子體物理研究所教授劉芳連線,了解最新科研進(jìn)展。學(xué)生們還來(lái)了場(chǎng)搶答比賽,鞏固新學(xué)知識(shí),手中的平板電腦立刻成了“搶答器”。 

“用信息化手段上課已經(jīng)成為教學(xué)日常,學(xué)生們都很適應(yīng)。”劉娟說,“我們學(xué)校每個(gè)教室都安裝了信息化教學(xué)系統(tǒng),平時(shí)備課、上課、考評(píng)效率大大提高。”

“武漢的教育信息化做法,促進(jìn)了教育公平,提高了教育質(zhì)量。”武漢市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,武漢是教育信息化專項(xiàng)試點(diǎn)城市。目前,全市已有968所中小學(xué)開通“智慧課堂”,所有中小學(xué)教師、學(xué)生全部接入統(tǒng)一的武漢教育云平臺(tái)并建有空間,已在云端建成82個(gè)市級(jí)名師工作室、768個(gè)課程社區(qū),形成“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”的云教育生態(tài)。

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