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Police UAV
Torii Bus stop
公交站設(shè)計團隊成員
無人機設(shè)計團隊成員 人民網(wǎng)武漢4月18日電4月18日，武昌理工學(xué)院藝術(shù)設(shè)計學(xué)院收到了兩封2018 iF設(shè)計新秀獎的獲獎賀郵，該校學(xué)生設(shè)計的東京奧運會公交站、警用無人機獲獎。iF設(shè)計新秀獎是專為全球大學(xué)生設(shè)立的獎項，目的在于發(fā)掘全球最出色的設(shè)計創(chuàng)意與新銳設(shè)計師。 據(jù)了解，德國IF國際設(shè)計獎以“獨立、嚴(yán)謹(jǐn)、可靠”的評獎理念聞名于世，素有“產(chǎn)品設(shè)計界的奧斯卡獎”之稱。而每年iF設(shè)計新秀獎均會吸引全球超過一萬件作品參賽。在2018德國IF設(shè)計新秀獎評比中，武昌理工學(xué)院兩支學(xué)生團隊設(shè)計作品獲獎。獲獎作品將在iF漢堡設(shè)計展中全年展示，并在iF世界設(shè)計指南（卓越設(shè)計主題世界）無限期展示。并且獲獎團隊將獲邀赴德國漢堡參加今年的頒獎典禮。 該校藝術(shù)設(shè)計學(xué)院學(xué)生陳容容、姚欣怡、張宗壯、肖子賢的設(shè)計作品“Torii Bus stop”屬于“東京奧運會的城市空間”獎項類別，是針對2020年東京奧運會的公交站設(shè)計，該類別今年全球共62件獲獎作品。陳容容介紹，奧運會場館附近的公交車站是人流量匯集的地方，這個公交車站是在公共場合開創(chuàng)一個新的私人空間。這個私人空間可以供給有需要的特殊人群并且可以解決很多問題，如哺乳期兒童的父母或者一些尷尬的問題需要一個單獨空間來解決。在滿足功能上的需求時，作為東京奧運會時期的公交車站，它還可以起到宣揚日本文化的作用。以鳥居為造型，會提醒人們時刻注意自己的言行舉止，并以此為源頭對日本的文化歷史產(chǎn)生濃厚的興趣。據(jù)了解，該作品從2017年11月下旬開始創(chuàng)意構(gòu)思到設(shè)計定稿完成，整個設(shè)計過程歷時近3個月。 該校藝術(shù)設(shè)計學(xué)院學(xué)生邵亞東、殷海燕、王萱、李佳慧團隊的設(shè)計作品“Police UAV”屬于“無人機創(chuàng)新設(shè)計”獎項類別，是一款警用無人機創(chuàng)新設(shè)計，這個類別今年全球共62件獲獎作品。邵亞東介紹，它與警車上報警器相結(jié)合，適用于警察在追捕犯人或追捕車輛時,遇到交通堵塞囚犯的車輛逃跑,導(dǎo)致警方未能完成的追擊任務(wù)。這時“Police UAV”繼續(xù)跟蹤和定位,防止囚犯逃跑,并幫助警察提高工作效率。從2017年11月22號設(shè)計項目開始到2月6號設(shè)計完成提交作品歷時近3個月。 該校藝術(shù)設(shè)計學(xué)院產(chǎn)品設(shè)計系教師熊偉介紹，在“Torii Bus stop”設(shè)計中，團隊四個小組成員前期由于激烈討論產(chǎn)生分歧，甚至有同學(xué)退出了小組。“我得知此事主動找到該成員進行聊天輔導(dǎo)，后來了解到他并沒有停止自己的設(shè)計思考，反而為了證明自己，搜集相關(guān)資料，我鼓勵他回歸了小組，他主動道歉并回到小組講解自己的想法。消除分歧后，該小組重新聚集在一起，繼續(xù)完善設(shè)計作品，反復(fù)對作品進行修改，最終完成設(shè)計作品并順利提交。”熊老師說，雖然在設(shè)計過程中出現(xiàn)了小插曲，但這件設(shè)計作品的特點很突出——私人空間何種方式給予有需要的特殊人群使用，又以鳥居為造型，融合了日本傳統(tǒng)建筑文化，這個作品非常符合本次設(shè)計競賽東京奧運會的城市空間的要求。 “相信這一定是他們一段難忘的經(jīng)歷，這次獲獎不光是對他們設(shè)計作品的肯定，更是對他們所付出努力的肯定。”對于獲獎作品“Police UAV”，該校產(chǎn)品設(shè)計系陳琛老師表示，這個作品非常符合無人機創(chuàng)新運用的主題要求，用于警用方面能夠協(xié)助警察更好完成追擊任務(wù)。 據(jù)了解，武昌理工學(xué)院產(chǎn)品設(shè)計系成立于2013年，建系四年獲得了國際、國內(nèi)設(shè)計獎項50余項。本次獲獎是該校產(chǎn)品設(shè)計系自2016年獲得德國IF設(shè)計獎、2017年獲得德國紅點概念設(shè)計獎之后再一次獲得國際權(quán)威大獎。該校藝術(shù)設(shè)計學(xué)院副院長張海濤表示，產(chǎn)品設(shè)計系堅持貫徹以賽促學(xué)，積極參加各種專業(yè)競賽，有質(zhì)有量的專業(yè)競賽獎項促進了師生教與學(xué)的熱情，提升了本專業(yè)的綜合實力和社會認(rèn)可度。 |
