|
因新冠肺炎疫情影響，武漢中小學(xué)校延期開學(xué)。“停課不停學(xué)”，武漢市中小學(xué)開啟網(wǎng)上教學(xué)模式。“空中課堂”把學(xué)校課程安排得豐富多彩，同時(shí)，還有不少學(xué)校把“共同抗擊疫情斗爭(zhēng)”作為推進(jìn)學(xué)校思想政治教育的生動(dòng)教材。為最美“光頭護(hù)士”單霞設(shè)計(jì)發(fā)型和服飾，待戰(zhàn)“疫”結(jié)束后相約去看花，聆聽小伙伴們分享“戰(zhàn)疫”英雄的事跡……一堂堂線上“思政課”引導(dǎo)學(xué)生感悟擔(dān)當(dāng)，激發(fā)師生強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。 培養(yǎng)學(xué)生愛國情懷 不平凡的“故事會(huì)”點(diǎn)燃學(xué)生愛國情懷 “今天播種在孩子心中的芽，總有一天會(huì)抽枝長葉，開出最美的花！”2月27日，湖北省武昌水果湖第二小學(xué)學(xué)生家長張瑩發(fā)出的這條朋友圈，贏得了數(shù)十個(gè)“贊”。 2月26日，該校37個(gè)班召開“同心抗疫、守護(hù)安康”主題班會(huì)，多個(gè)發(fā)生在新冠疫情中鮮活的“故事”在孩子們面前一一展現(xiàn)，“很多同學(xué)都被‘燃’哭了，這樣的愛國感恩教育來得太是時(shí)候！”學(xué)生鄧巖珈的媽媽說。
武漢市武昌水果湖第二小學(xué)的學(xué)生正在參加線上主題活動(dòng) 該校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，當(dāng)前萬眾一心抗擊疫情，全國各地支援武漢，孩子們需要一場(chǎng)“儀式”來激發(fā)強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，于是這場(chǎng)特別的班會(huì)應(yīng)運(yùn)而生。 早上11點(diǎn)，學(xué)校1690名學(xué)生和數(shù)千名家長守候在屏幕前，手搖著國旗，共同參與這場(chǎng)班會(huì)。班會(huì)穿插了許多發(fā)生在疫情中的鮮活事例：鐘南山院士滿含熱淚的眼睛，李蘭娟院士臉上深深的勒痕……一幀幀一幅幅都讓同學(xué)們感動(dòng)不已。
武漢市武昌水果湖第二小學(xué)的學(xué)生正在參加線上主題活動(dòng) 最后，全校學(xué)生在大隊(duì)輔導(dǎo)員的倡議下，千人齊唱《我和我的祖國》，千人齊誦《誰最美》，他們用誦讀詩歌、歌唱祖國的形式，為武漢加油、為湖北加油、為祖國加油！“風(fēng)雨壓不倒，苦難中開花”“致孩子，愿今天發(fā)生的一切，成為你人生的疫苗！”“傳遞力量，傳遞信念！看，武大櫻花開了！”……在學(xué)生家長們的朋友圈中，家長們紛紛發(fā)表感慨，從這場(chǎng)不平凡的班會(huì)中，和孩子一起汲取了力量和必勝的信心。在不平凡的班會(huì)中，學(xué)生們汲取了力量和必勝的信心。 增強(qiáng)學(xué)生使命感、責(zé)任感 特別“思政課”讓學(xué)生直面生命課題 武漢市育才實(shí)驗(yàn)小學(xué)相繼推出《面對(duì)疫情，我們攜手同行》《最美的故事、最美的聲音、最美的陪伴》系列網(wǎng)上思政課，其中《最美的故事、最美的聲音、最美的陪伴》聚焦學(xué)生中的“抗疫家庭”，用影像、聲音、圖片講述身邊人的身邊事，致敬“最美逆行者”。
工作中的柯皓 該校五（2）班柯逸峰同學(xué)的父親柯皓是湖北日?qǐng)?bào)的攝影記者，從1月22日開始，柯皓就參與新型冠狀病毒肺炎相關(guān)疫情的拍攝。“四進(jìn)隔離病房，用影像記錄真情”，柯皓記錄歷史，歌頌英雄：武漢金銀潭醫(yī)院院長張定宇忙碌在一線；武漢市肺科醫(yī)院的ICU主任胡明在接受采訪時(shí)突然接到電話泣不成聲……他用手中的相機(jī)將這一幕幕記錄下來。在育才實(shí)驗(yàn)小學(xué)師生的共同努力下，柯皓真實(shí)鮮活的故事呈現(xiàn)在學(xué)生和家長面前。
柯皓鏡頭中的武漢金銀潭醫(yī)院院長張定宇 “看完我和孩子都哭了，在這堂課中，我們進(jìn)一步理解了生命、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)，這是給孩子最好的教育。”學(xué)生家長說。 除了針對(duì)疫情開展德育教育，該校還通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)指導(dǎo)家長和孩子一起開展親子共讀、家務(wù)勞動(dòng)、文明健康生活等活動(dòng)，與家長合力做好學(xué)生思想政治教育。 增強(qiáng)學(xué)生戰(zhàn)勝困難的信心 “特殊班會(huì)”幫小學(xué)生拂去心頭“疫”霾 2月19日下午，一場(chǎng)久違的班會(huì)在武漢市常青樹實(shí)驗(yàn)學(xué)校六（1）班舉行，在這場(chǎng)主題為《心若向陽 “疫”掃而光》的班會(huì)上，一群小學(xué)生們因?yàn)檫@場(chǎng)突如其來的疫情而瞬間長大。
網(wǎng)上開學(xué)后，武漢市常青樹實(shí)驗(yàn)學(xué)校六（1）班的特殊“思政課” “親愛的同學(xué)們，我們的城市正在經(jīng)歷著前所未有的困難，苦難也是一所學(xué)校，那些打不倒我們的終將使我們更強(qiáng)大，那些幫助過我們的我們一定要報(bào)答，希望你們能夠銘記這段特殊的時(shí)期，用眼觀察，用心思考，用筆記錄，將不幸化為前行的力量。”班主任、語文教師高萍用一段視頻講話在“守護(hù)六（1）”班級(jí)QQ群里拉開了這次特殊班會(huì)的序幕。 不同于平常的班會(huì)，這次班會(huì)師生們雖不能齊聚一堂，大家卻格外用心。副班主任、英語教師鄢文君客串起“心理按摩師 ”，中英文并用地為大家拂去心頭疫情的陰霾；身在老家長沙的黃馨瑤多方收集資料，制作了一組病毒知識(shí)圖譜，讓大家了解病毒的特征及傳播渠道；學(xué)生張劍玄創(chuàng)作了一首詩歌——《不一樣的冬天》，并錄制成視頻娓娓訴說著這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”中英雄兒女的故事；一直留守在武漢的周響蕊以武漢大學(xué)人民醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科“光頭護(hù)士”單霞為原型，每周為其繪制一款新發(fā)型、新服飾，希望像單霞一樣的醫(yī)護(hù)“小姐姐”能早日戰(zhàn)勝疫情，烏絲新生，重整新裝一起同游江城去看花……
左圖為學(xué)生以單霞為原型設(shè)計(jì)發(fā)型、服飾；右圖為課程結(jié)束后學(xué)生們用特制表情包為武漢加油。 “抗擊疫情，我們一定行！”該班學(xué)生徐其明說。這堂特別的“思政課”讓同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到中華民族就是在一場(chǎng)場(chǎng)困難磨礪中不斷發(fā)展強(qiáng)大起來的民族，是一個(gè)越是艱險(xiǎn)越向前的民族，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中正確看待困難，增強(qiáng)了戰(zhàn)勝困難的信心。 激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情 德育攜手美育“藝”起攜手共克疫情 藝術(shù)戰(zhàn)“疫”，作品傳情。武漢市第四十九中學(xué)開展了“疾疫無情，人間有愛”主題作品征集活動(dòng)”。這是一堂很好的德育課，也更是一堂厚重的美育課。同學(xué)們用畫筆謳歌抗“疫”英雄，禮贊抗“疫”事跡，用藝術(shù)的筆觸，凝聚起人民群眾抗擊疫情的強(qiáng)大精神力量，致敬新時(shí)代“最可愛的人”。該校學(xué)生涂宇恒用15000個(gè)“武漢加油”， “中國加油”的漢字來“寫”出鐘南山院士的畫像，更是登上熱搜。
涂宇恒用15000個(gè)“武漢加油”， “中國加油”的漢字來“寫”出鐘南山院士的畫像。 近日，由武漢市武昌區(qū)曬湖小學(xué)組織捐贈(zèng)的470套魯班鎖、100余套布藝堆繡材料及相關(guān)的微課小視頻等非遺文化“特產(chǎn)”被送進(jìn)武昌方艙醫(yī)院，為患者們帶來了別樣的問候。 曬湖小學(xué)自2014年起，就將學(xué)習(xí)、推廣“非遺”文化作為學(xué)校辦學(xué)特色，先后開設(shè)了魯班鎖、布藝堆繡等非遺文化課程，并已成功舉辦多屆校園非遺文化節(jié)。宅家的這段時(shí)間，魯班鎖和布藝堆繡也為該校學(xué)生的生活帶來了很多樂趣，孩子和老師們想，魯班鎖和布藝堆繡肯定也可以豐富方艙患者的生活。于是，學(xué)校連同魯班鎖項(xiàng)目的市級(jí)傳承人李遵酉一起給方艙捐贈(zèng)了470套魯班鎖、100余套布藝堆繡材料。五年級(jí)1班的李宸籽同學(xué)在班主任老師的指導(dǎo)下，連夜錄制四節(jié)魯班鎖微課，助力患者戰(zhàn)勝“病魔”。
方艙患者對(duì)照視頻教學(xué)玩魯班鎖 危機(jī)也是契機(jī)，生活就是功課。這是一場(chǎng)全民參與的疫情防控阻擊戰(zhàn)，沒有局外人。這場(chǎng)“抗疫”阻擊戰(zhàn)帶給武漢中小學(xué)生太多的思考與感悟，關(guān)于生命、關(guān)于敬畏、關(guān)于勇敢、關(guān)于付出、關(guān)于擔(dān)當(dāng)……也為思政課提供了許多鮮活感人的事例與素材。特殊時(shí)期這些特殊的“思政課”，引導(dǎo)中小學(xué)生不斷堅(jiān)定“四個(gè)自信”，增強(qiáng)愛國力行的使命責(zé)任，弘揚(yáng)了中國抗疫精神、新時(shí)代愛國主義精神。 |
