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武漢東湖實驗學(xué)校好不好?[對口小區(qū)+入學(xué)材料要求] 武漢東湖實驗學(xué)校招生簡章[學(xué)校地址及招生電話]

來源:網(wǎng)絡(luò) 媒體:武漢網(wǎng) 人氣: 發(fā)布時間:2021-09-02 09:34:35
摘要:武漢東湖實驗學(xué)校好不好?[對口小區(qū)+入學(xué)材料要求] 武漢東湖實驗學(xué)校招生簡章[學(xué)校地址及招生電話]。 武漢市東湖實驗學(xué)校招生簡章 1.小學(xué)部 東湖景園小區(qū);東湖庭園小區(qū)部分。 2.初中部 華僑城小學(xué)六年級的畢業(yè)生;東湖小學(xué)部分。 東湖小學(xué)點位:負(fù)責(zé)審核符合
武漢東湖實驗學(xué)校好不好?[對口小區(qū)+入學(xué)材料要求] 武漢東湖實驗學(xué)校招生簡章[學(xué)校地址及招生電話]。

武漢市東湖實驗學(xué)校招生簡章

1.小學(xué)部

東湖景園小區(qū);東湖庭園小區(qū)部分。

2.初中部

華僑城小學(xué)六年級的畢業(yè)生;東湖小學(xué)部分。

東湖小學(xué)點位:負(fù)責(zé)審核符合就讀東湖小學(xué)的新生入學(xué)材料。

所需材料:

1.轄區(qū)內(nèi)子女

小孩所在戶口本原件及復(fù)印件(含戶主、監(jiān)護(hù)人、小孩)、房產(chǎn)證(搖號證或村委會開具的住房證明)原件及復(fù)印件、出生證明原件及復(fù)印件、疫苗接種手冊原件及復(fù)印件。

2.外來務(wù)工人員子女

小孩所在戶口本原件及復(fù)印件(含戶主、監(jiān)護(hù)人、小孩)、居住證原件及復(fù)印件、務(wù)工證明原件、出生證明原件及復(fù)印件、疫苗接種手冊原件及復(fù)印件、租房合同(或房產(chǎn)證明材料)原件。

說明:

1.本次所劃定的服務(wù)范圍只限于招收的新生,不針對插班生。

2. 所劃定的服務(wù)范圍內(nèi)的新生入學(xué)必須同時具備下列條件:

①有服務(wù)范圍內(nèi)的房產(chǎn)證或相關(guān)證明材料;

②戶口屬東湖生態(tài)旅游風(fēng)景區(qū),且戶口為本服務(wù)范圍所屬的派出所,

③年滿6周歲(2014年9月1日——2015年8月31日出生)。

3.進(jìn)城務(wù)工隨遷子女的入學(xué)按上級相關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行,由學(xué)生家長或其他監(jiān)護(hù)人在規(guī)定時間內(nèi),持戶口本、居住證、務(wù)工證(或經(jīng)營許可證)、租房合同(或房產(chǎn)證明材料),直接由區(qū)教育局統(tǒng)籌安排,到指定學(xué)校(點位)辦理入學(xué)手續(xù)。

4.本服務(wù)范圍的劃定只限于2021年度,解釋權(quán)屬武漢市東湖生態(tài)旅游風(fēng)景區(qū)教育局。辦公電話:88732301。

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武漢市東湖實驗學(xué)校環(huán)境怎么樣

走進(jìn)武漢市東湖實驗學(xué)校,建筑外立面色調(diào)采用暖橙色與米黃色的穿插與搭配手法,凸顯出活潑積極的整體氛圍,也與周邊已建的建筑色調(diào)相協(xié)調(diào)。主教學(xué)樓地上五層、地下兩層,還配套建設(shè)了校前廣場、室外運(yùn)動場、升旗臺、道路及地面停車場、校園圍墻、綠化等校區(qū)設(shè)施。

武漢市東湖實驗學(xué)校營造出了多樣的功能分區(qū),復(fù)合教育、辦公、休閑運(yùn)動等多重功能的公共活動空間,滿足師生學(xué)習(xí)交流等使用需求。其中,運(yùn)動場地與主要教學(xué)用房為1棟條形建筑。建筑中部布置中央廣場及升旗臺,形成過渡空間,把教學(xué)區(qū)與運(yùn)動區(qū)緊密聯(lián)系又動靜分離,并與一層架空連廊打造一個開放性空間,為師生提供開闊的活動平臺。采用動靜分離手法,操場與教學(xué)樓流線互不干擾。教學(xué)樓設(shè)計在最南側(cè),建筑遠(yuǎn)離城市主干道,給學(xué)生一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

校內(nèi)設(shè)施設(shè)備先進(jìn),閱覽室、書法室、舞蹈室等為師生提供高質(zhì)量學(xué)習(xí)交流空間。在智慧書法教室里,每張臨摹臺都裝有一塊電子顯示屏,通過人工智能技術(shù)實現(xiàn)筆尖跟蹤功能,讓學(xué)生能精準(zhǔn)觀察老師運(yùn)筆過程。在學(xué)校建設(shè)過程中,代建單位還引入“均好性”“創(chuàng)新性”理念,滿足多樣化的個性需求,力求創(chuàng)造獨(dú)特且多樣化的校區(qū)文化。并對學(xué)校的電梯、廁所、通路、走道、地面、樓梯、扶手等進(jìn)行了無障礙人性化設(shè)計。

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