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華夏理工學院原名武漢理工大學華夏學院,是經(jīng)國家教育部批準、由教育部直屬“211工程”重點建設(shè)高校武漢理工大學舉辦、具有獨立法人資格的普通高等學校。學院以普通全日制本科教育為主，納入國家普通高等學校招生計劃，面向全國招生。學院占地面積1323.04畝，其中光谷校區(qū)323.04畝，梧桐湖校區(qū)占地1000畝?，F(xiàn)有在校生10687人。
辦學理念 學院依托武漢理工大學優(yōu)質(zhì)教學資源，始終堅持“育人為本，質(zhì)量至上”的辦學宗旨和“質(zhì)量求生存、管理求規(guī)范、特色求優(yōu)勢、創(chuàng)新求發(fā)展”的辦學理念，以教學和培養(yǎng)人才為中心，努力提高教育教學質(zhì)量和辦學水平，著力培養(yǎng)有較扎實的基礎(chǔ)理論、較強的專業(yè)知識和實踐能力、有健康的心理素質(zhì)和創(chuàng)新精神的應用型人才。 學科專業(yè) 學院緊密圍繞湖北汽車（新能源汽車）產(chǎn)業(yè)、化工與制藥產(chǎn)業(yè)、電子信息產(chǎn)業(yè)等重點產(chǎn)業(yè)，立足湖北及武漢城市圈，學科專業(yè)面向重點行業(yè)、服務(wù)地域經(jīng)濟發(fā)展。設(shè)立了機電工程系、汽車工程系、土木與建筑工程系、信息工程系、化學與制藥工程系、經(jīng)濟管理系、人文與藝術(shù)系、外語系、思想政治理論課部和體育課部八系二部。開辦34個專業(yè)，80%以上專業(yè)與湖北十大支柱產(chǎn)業(yè)以及節(jié)能環(huán)保、新能源、新能源汽車、新材料、生物醫(yī)藥等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相適應。其中： 機械設(shè)計制造及自動化、車輛工程專業(yè)由省教育廳批準為重點培育本科專業(yè)； 信息與通信工程學科被省學位辦確定為重點學科； 材料成型及控制工程、制藥工程專業(yè)為湖北省普通本科高校“專業(yè)綜合改革試點”項目。 師資隊伍 學院師資力量雄厚，擁有專任教師659人，生師比為16.2:1。專任教師中，具有副高以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)233人，占專任教師總數(shù)的35.36%，其中，具有正高專業(yè)技術(shù)職務(wù)59人；具有碩士及以上學歷426人，占專任教師總數(shù)的64.64%。兼任教師占專任教師總數(shù)的4.4%。 人才培養(yǎng) 學院牢牢把握人才培養(yǎng)的根本任務(wù)，結(jié)合學生的特點和“應用型”培養(yǎng)目標，“因材施教”，按照“既有統(tǒng)一要求，又彰顯個性；既能保證質(zhì)量，又各具特色”的思路，改變傳統(tǒng)“公共基礎(chǔ)課，學科基礎(chǔ)課，專業(yè)課”三段式知識結(jié)構(gòu)，實施“六模塊”（理論教學模塊、集中實踐教學模塊、個性發(fā)展模塊、素質(zhì)拓展與創(chuàng)新教育模塊、職業(yè)技能教育模塊和綜合教育模塊）人才知識體系，創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案。 實踐條件 學院注重加強實踐教學的條件建設(shè)。以學科專業(yè)群共享平臺為基礎(chǔ)，以平臺建設(shè)為重點，每年約投入充足資金，按照實驗教學示范中心的標準建設(shè)，已形成“校內(nèi)實驗中心與校外實習實訓基地相結(jié)合的、涵蓋基礎(chǔ)、專業(yè)、綜合與創(chuàng)新實踐組成的實踐教學平臺”。 學院現(xiàn)有公共基礎(chǔ)、專業(yè)基礎(chǔ)及專業(yè)實驗室84個，截止目前，已與武重集團、中冶南方、人福醫(yī)藥等企業(yè)簽訂了校企合作協(xié)議，建立校外實習實踐教學基地110個。 育人成果 學院高度重視對學生的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力的培養(yǎng)。通過多種方式方法，培育學生創(chuàng)新能力。以“挑戰(zhàn)杯”系列競賽為龍頭，積極組織參加各類學科專業(yè)競賽。學生先后獲第五屆全國大學生機械創(chuàng)新設(shè)計大賽一等獎、湖北省普通高校大學生化學實驗技能競賽一等獎、湖北省“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽金獎、第四屆全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽一等獎、第四屆全國大學生廣告藝術(shù)大賽優(yōu)秀獎等。 近三年，學院學生共獲得省部級以上科技競賽獎628人次，學生獲得國家專利54項，發(fā)表論文39篇。 學院先后涌現(xiàn)出“中國大學生自強之星” 標兵、“湖北省道德模范”劉普林，“全國優(yōu)秀村官”許琦，“中國大學生自強之星”提名獎的“搬磚學子”學子馬曉劍，全省“見義勇為優(yōu)秀大學生”周林峰、作品獲6部委金獎的楊成佳、“微笑女神”代瑞雪，堅強樂觀、自強不息的品學兼優(yōu)學生張娟、命運坎坷但內(nèi)心堅韌的優(yōu)秀學生張琛、“校園發(fā)明家”劉飛、“設(shè)計之星”盛海波，“有才樓管” 陳梅清，“自強不息的網(wǎng)絡(luò)寫手”管飛揚，翻譯國際暢銷書的“蹭聽學子”姜勝利，收到8所外國著名大學讀研錄取通知書的王馮駿子、養(yǎng)鴿創(chuàng)業(yè)的吳錦阜等幾十名具有較大社會影響力的典型。 校園文化 學院實施大學精神培育與弘揚工程、校園文化載體建設(shè)工程、師德和精神文明建設(shè)工程、形象標識系統(tǒng)建設(shè)與品牌創(chuàng)建工程、校園文化精品建設(shè)工程、特色校園文化研究工程、制度文化建設(shè)工程、校園環(huán)境美化工程、經(jīng)典閱讀工程等九大工程。 開辦有“科技文化節(jié)”、“英語文化節(jié)”、“汽車文化節(jié)”、“華夏杯”系列球類比賽、“乘著歌聲的翅膀”主題晚會、元旦游園會等深受學生歡迎的品牌活動。設(shè)立院級志愿服務(wù)隊7支、系級志愿服務(wù)隊10余支，每年開展志愿服務(wù)活動超過70項。“電腦維修隊”、“義務(wù)獻血”、“關(guān)愛老人”、“外語講師團”、“關(guān)愛留守兒童”等服務(wù)隊已成為校內(nèi)外志愿服務(wù)特色名片。 學生就業(yè) 學院建立了完善的畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系，以“讓學生好就業(yè)、就好業(yè)”為工作重點，以提升工作質(zhì)量和細化工作要求為保障，逐漸形成了一套多元化、立體式的畢業(yè)生就業(yè)工作體系。 學院采取“政策引導就業(yè)、教育指導就業(yè)、實習帶動就業(yè)、資源幫助就業(yè)、創(chuàng)業(yè)推動就業(yè)、服務(wù)促進就業(yè)、獎勵刺激就業(yè)、領(lǐng)導聯(lián)系就業(yè)”八大舉措，全方位地推動了就業(yè)工作的開展?，F(xiàn)建就業(yè)實習基地百余個。近年來，我院畢業(yè)生就業(yè)率一直穩(wěn)定在92%左右，始終處于全省獨立學院前列，畢業(yè)生深受用人單位和社會各界的好評。對愿繼續(xù)深造學習的學生，學院提供了一切便利條件（免費考研輔導、考研專用自習室，出國學習咨詢服務(wù)等）。 服務(wù)育人 學院成立了首家“湖北民辦高校教育基金會”，投入原始基金200萬元。設(shè)立“愛心接力基金”；開展教職工及社會愛心人士實行“一幫一”資助貧困生；為家庭遭受重大變故學生，設(shè)立臨時困難補助，鼓勵社會企業(yè)在學校建立助學金等系列資助措施，已經(jīng)形成了“獎、貸、助、勤、補、幫、緩”七位一體的資助模式各級各類資助。建立大學生事務(wù)中心，開通網(wǎng)上辦事大廳為學生現(xiàn)場辦理學籍、證件、戶籍等事務(wù)，提供一站式服務(wù)。 學院榮譽 學院先后獲得“全國學籍學歷管理先進單位”、“全國高校征兵先進集體”、“湖北省依法治校示范校”、“湖北省轉(zhuǎn)型發(fā)展試點本科高校”、湖北省委“基層黨建工作先進單位”、“湖北省大學生思想政治教育工作先進單位”、“湖北省普通高校招生工作先進集體”、“湖北省高校家庭經(jīng)濟困難學生資助工作先進單位”、“武漢市社會治安綜合治理先進單位”、“武漢市社會消防工作先進單位”、武漢市大中專院校“十佳文明寢室”及“先進單位”等榮譽稱號。
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