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湖北日?qǐng)?bào)訊（通訊員 朱本雙、曾艷芳）“黃豆快要成熟了，可以長(zhǎng)黃豆芽。”“花生好香！真好吃！” ……9月11日，竹山縣麻家渡鎮(zhèn)中心幼兒園的孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，在校園內(nèi)的“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”里摘花生、掐紅薯?xiàng)U兒，觀察黃豆等農(nóng)作物的生長(zhǎng)情況。 該園在校園內(nèi)設(shè)有種植區(qū)角已經(jīng)10年了，師生自己動(dòng)手在“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”里種植部分季節(jié)性蔬菜和農(nóng)作物，在種、摸、看、說(shuō)等過(guò)程中，激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的合作能力、動(dòng)手能力、觀察能力、思維能力和智力水平。
種植是一種有溫度和有情感的活動(dòng)，孩子們?cè)诜N植過(guò)程中收獲的不僅僅是能力和知識(shí)，還有情感和態(tài)度。培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)者的熱愛(ài)和對(duì)勞動(dòng)成果的尊重，激發(fā)幼兒愛(ài)父母、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，從小養(yǎng)成愛(ài)糧節(jié)糧的好習(xí)慣。同時(shí)，幼兒園開(kāi)展“人人為我，我為人人”常規(guī)勞動(dòng)教育。將勞動(dòng)教育融入幼兒一日生活常規(guī)，按照“自己能做的事情自己做”的原則，教導(dǎo)幼兒文明進(jìn)餐，學(xué)會(huì)疊被子、整理書(shū)包。倡導(dǎo)“班級(jí)的事情都要爭(zhēng)著做”，引導(dǎo)幼兒活動(dòng)后規(guī)范擺放區(qū)角玩具、書(shū)籍等公共物品，隨手彎腰將果皮紙屑送到垃圾箱。
根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特征，鼓勵(lì)大班、中班的孩子們幫助家人洗碗、擦地、擇菜、刷鞋、打掃房間衛(wèi)生；小班的小朋友們自己疊衣服、洗襪子、擦桌子、整理玩具等。培養(yǎng)勞動(dòng)服務(wù)意識(shí)，形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。 “生活即教育。10年來(lái)，幼兒園里的種植園成了孩子們的樂(lè)園，是孩子們最喜歡的地方。不管是戶外活動(dòng)還是散步，只要一有機(jī)會(huì)，孩子們總喜歡來(lái)種植園看一看，瞧一瞧，認(rèn)一認(rèn)這些植物，通過(guò)參與種植、觀察、記錄、分享，引導(dǎo)孩子們觀察感受植物的生長(zhǎng)變化，感受豐收和勞動(dòng)實(shí)踐帶來(lái)的喜悅。加大家校合作，進(jìn)一步抓細(xì)抓實(shí)勞動(dòng)教育，教育孩子們從小愛(ài)勞動(dòng)、人人愛(ài)勞動(dòng)。”該園負(fù)責(zé)人說(shuō)。
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