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湖北日報訊（通訊員 朱本雙、曾艷芳）“黃豆快要成熟了，可以長黃豆芽。”“花生好香！真好吃！” ……9月11日，竹山縣麻家渡鎮(zhèn)中心幼兒園的孩子們在老師的帶領(lǐng)下，在校園內(nèi)的“開心農(nóng)場”里摘花生、掐紅薯桿兒，觀察黃豆等農(nóng)作物的生長情況。 該園在校園內(nèi)設(shè)有種植區(qū)角已經(jīng)10年了，師生自己動手在“開心農(nóng)場”里種植部分季節(jié)性蔬菜和農(nóng)作物，在種、摸、看、說等過程中，激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的合作能力、動手能力、觀察能力、思維能力和智力水平。
種植是一種有溫度和有情感的活動，孩子們在種植過程中收獲的不僅僅是能力和知識，還有情感和態(tài)度。培養(yǎng)幼兒對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重，激發(fā)幼兒愛父母、愛家鄉(xiāng)的情感，從小養(yǎng)成愛糧節(jié)糧的好習(xí)慣。同時，幼兒園開展“人人為我，我為人人”常規(guī)勞動教育。將勞動教育融入幼兒一日生活常規(guī)，按照“自己能做的事情自己做”的原則，教導(dǎo)幼兒文明進餐，學(xué)會疊被子、整理書包。倡導(dǎo)“班級的事情都要爭著做”，引導(dǎo)幼兒活動后規(guī)范擺放區(qū)角玩具、書籍等公共物品，隨手彎腰將果皮紙屑送到垃圾箱。
根據(jù)幼兒年齡特點和認知特征，鼓勵大班、中班的孩子們幫助家人洗碗、擦地、擇菜、刷鞋、打掃房間衛(wèi)生；小班的小朋友們自己疊衣服、洗襪子、擦桌子、整理玩具等。培養(yǎng)勞動服務(wù)意識，形成良好的勞動習(xí)慣。 “生活即教育。10年來，幼兒園里的種植園成了孩子們的樂園，是孩子們最喜歡的地方。不管是戶外活動還是散步，只要一有機會，孩子們總喜歡來種植園看一看，瞧一瞧，認一認這些植物，通過參與種植、觀察、記錄、分享，引導(dǎo)孩子們觀察感受植物的生長變化，感受豐收和勞動實踐帶來的喜悅。加大家校合作，進一步抓細抓實勞動教育，教育孩子們從小愛勞動、人人愛勞動。”該園負責(zé)人說。
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